منتدى العلوم الاجتماعية -تلمسان-
اهلا و سهلا بك في منتدى العلوم الاجتماعية لولاية تلمسان

منتدى دعم و اثراء العلوم الاجتماعية - الطور المتوسط -
 
الرئيسيةاليوميةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
يعتبر هذا المنتدى مكملا لمنتدى التربية و التعليم تلمسان
المساهمة في اثراء المنتدى تقع على اساتذة المادة بالدرجة الاولى للاستفادة و الافادة
المذكرات الموجودة لسيت للاستعمال المباشر تحتاج الى التنقيح
ترسل الطلبات و الاستفسارات الى المشرف عبر رسالة خاصة و سيكون الرد في 24 ساعة كحد اقصى
يمكن زيارة مدونة  منتدى التربية و التعليم عبر العنوان التاللي  www.news13dz.blogspot.com
تكييف الكتب المدرسية مع المنهاج الندوة التربوية ليوم الاحد 15اكتوبر 2017 تحت اشراف السيد مفتش المادة السيد عناني
المواضيع الأخيرة
» كتب مفيدة للتحميل المجاني
الإثنين ديسمبر 04, 2017 2:01 pm من طرف Admin

» كتاب الاقتصاد العالمي المعاصر من 1980
الأحد أكتوبر 29, 2017 1:56 pm من طرف Admin

» التدرج pdf
الثلاثاء أكتوبر 24, 2017 3:29 pm من طرف Admin

» الجغرافيا-الوضعية التعلمية رقم 03-تنظيم واستغلال الاقليم في أوقيانوسيا - السنة الثالثة متوسط.pdf
الثلاثاء أكتوبر 24, 2017 3:22 pm من طرف Admin

» عنصرة دروس التاريخ السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
الثلاثاء أكتوبر 24, 2017 3:19 pm من طرف Admin

»  طريقة تقسيم الميدان
الثلاثاء أكتوبر 24, 2017 2:24 am من طرف Admin

» الجغرافية العامة كتاب مهم جدا.
الثلاثاء أكتوبر 24, 2017 2:23 am من طرف Admin

» كيف نستخدم الوسيلة التعليمية
الثلاثاء أكتوبر 24, 2017 2:17 am من طرف Admin

» شروط صياغة الوضعية المشكلة التعلمية
الثلاثاء أكتوبر 24, 2017 2:15 am من طرف Admin

ساعة

شاطر | 
 

  الفرق بين طرق التدريس وأساليب التدريس

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Admin
Admin


المساهمات : 158
تاريخ التسجيل : 30/09/2011

مُساهمةموضوع: الفرق بين طرق التدريس وأساليب التدريس   الأربعاء أكتوبر 05, 2011 10:49 pm

الفرق
بين طرق التدريس وأساليب التدريس


ما

الفرق بين طرق التدريس وأساليب
التدريس
؟

تعريف
الطريقة :- هي العملية التي يوصل بها المعلم المعلومة إلى
الطالب
، ومن أمثلتها :- طريقة المناقشة والحوار ، طريقة العصف الذهني ،
طريقة
الاستكشاف
،... الخ
.
تعريف
الأسلوب :- هو الكيفية التي يتناول بها
المعلم
طريقة
التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس، أو هو الأسلوب الذي يتبعه المعلم
في
تنفيذ
طريقة التدريس بصورة تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقة
،
ومن
ثم يرتبط بصورة أساسية بالخصائص الشخصية للمعلم
.
هل
نحن نستخدم أساليب
وطرق
مختلفة ؟

نعم
، أنك وإن لم تتخذ أي أسلوب أو طريقة في تحضيرك للدرس ،
فأنت
ستقوم بتدريس الدرس أو النشاط بأسلوب وطريقة معينة لأن إيصالك الدرس أو
الفكرة
للطالب
في حد ذاته يتم وفق أسلوب وطريقة معينة بناءا على أسلوبك في التعامل
مع
الآخرين
( فأسلوبك مبني بشكل كبير على شخصيتك) فأنت تعيش في الأصل وفق طريقة
وأسلوب
معين .
بعض
طرق تدريس مادة المهارات الحياتية
:-
1.
الحوار والمناقشة.
2.
حل
المشكلات
.
3.
تمثيل
الأدوار
.
4.
الملاحظة
الميدانية .

5.
الاكتشاف .
6.
التعلم
الذاتي .

7.
التعلم
التعاوني .

8.
العصف الذهني .
أمثلة
على طرق التدريس
:-
1.
طريقة
الحوار والمناقشة :
-
هي
إحدى طرق التي يتم فيها تبادل الآراء من خلال الحوار الجاد عند طرح
سؤال
أو
قضية ، وللتوضيح بشكل أكبر إليك المثال التالي
:-
الدرس
: خدمة المجتمع
.
الهدف
:

أن يشارك الطالب في العمل التطوعي
.
الطريقة
:

نطرح الأسئلة
التالية :-
·
لماذا
يقوم الناس بأعمال تطوعية ؟

·
ما
هو العمل التطوعي الذي
تحب
القيام به ؟

·
ما
هي المؤسسة التي ترعى مثل هذا العمل التطوعي الذي تحبه
؟
·
هل
تحب المشاركة في مثل هذه المؤسسات ؟

2.
طريقة
حل المشكلات :
-
وهي
طريقة تستخدم عند وجود مشكلة أو قضية يراد الوصول إلى حل مناسب لها
،
والمشكلة
عبارة عن موقف محير يتطلب حلا
.
وهذه
الطريقة تعتمد على عدة خطوات هي
:-
أ‌-
الإحساس بالمشكلة وتحديدها
.
ب‌-
جمع المعلومات عن سبب المشكلة
.
ت‌-
فرض الفروض ( الحلول
).
ث‌-
اختبار صحة الفروض
.
ج‌-
التوصل للحل أو
النتيجة
المطلوبة .

وللتوضيح
بشكل أكبر إليك المثال التالي
:-
الدرس :
المشكلات
الصحية المتعلقة بالسلوك الغير صحي ( تدخين ، مخدرات
) .
الهدف
:

أن
يدرك
خطورة التدخين والمشاكل المترتبة عليه
.
الطريقة :

أ‌-
نكتب على
السبورة
عبارة ( التدخين مميت
).
ب‌-
نطرح سؤال هل التدخين يسبب مشكلة لصاحبه
ومن
حوله؟ عدد المضار التي تلحق بالمدخن نتيجة التدخين
؟

ت‌-
بعد الإجابة نطرح
سؤال
آخر ، ما هي الأسباب التي تدفع بالشخص إلى لتدخين ؟

ث‌-
بعد الإجابة نطرح
سؤال
آخر ، ما هي الحلول في نظرك ؟ ثم نجمع الآراء كلها الجيدة
والضعيفة جميع
الآراء
نكتبها على السبورة .

ج‌-
نفحص ونختبر جميع الآراء ونستبعد الآراء الغير
صالحة
،

ولا نوبخ أصحابها بل نشكرهم على المشاركة
.
ح‌-
أخيرا يبقى عندنا الحل
الأمثل
للمشكلة
.
3.
طريقة
تمثيل الدور
:-
وهي
طريقة تعتمد على تقمص الطالب لدور يؤدي من خلاله هدفا تعليميا سواء كان
الموقف حواري أو تمثيليا ، ومثل
هذا
الهدف ينمي عند الطالب موهبة التمثيل ، وهي من الطرق الأكثر رسوخا
في
الذهن.
وللتوضيح
بشكل أكبر إليك المثال التالي
:-
الدرس
: الإسعافات
الأولية.
الهدف
: أ
ن
يطبق الطالب الفحوصات الأولية لشخص مصاب نتيجة حادث
سير.
الطريقة :
أ‌-
نقوم بطلب المساعدة من أحد الطلاب ليمثل لنا دور شخص
مغمى
عليه إثر حادث سير
.
ب‌-
نقوم بشرح عملية جس نبض المصاب وذلك بوضع الإبهام
برفق
على الوريد للتأكد من وجود النبض الذي يدل على حياة المصاب .

ت‌-
التأكد من
وجود
النفس وذلك بتقريب الأذن من أنف المصاب والنظر في نفس الوقت إلى ارتفاع
ونزول
الصدر
كنتيجة للتنفس
.
ث‌-
تحديد مكان الضغط على الصدر في عملية الإنعاش الصناعي
.
4.
طريقة
الملاحظة الميدانية
:-
تعتمد
هذه الطريقة على تسجيل الملاحظات
عند
الزيارة الميدانية لموقع ما ، ولكي لا يخرج الطلاب عن الموضوع المحدد
للملاحظة
يقوم
المعلم بتزويد الطلاب مسبقا بأسئلة متنوعة للبحث لها عن إجابات أثناء
الزيارة
، ومن الممكن إشراك الطلاب في وضع الأسئلة التي ستطرح أثناء الزيارة
، وهذه الطريقة
من
الطرق الأكثر رسوخا في الذهن لارتباط الدرس بشكل كبير بالمشاهدة أثناء
الزيارة
.
وللتوضيح
بشكل أكبر إليك المثال التالي
:-
الدرس
: تصنيع
الألبان.
الهدف
:

أن يسجل الطالب مراحل تصنيع اللبن في مصنع الحليب
.
الطريقة :

أ‌-
نخطط لزيارة مصنع للألبان لنتعرف على مراحل تصنيع اللبن
.
ب‌-
أشارك
الطلاب
في وضع أسئلة تخدم الهدف من الزيارة الميدانية لمصنع الألبان
.
ت‌-
أأكد
على
متابعة تسجيل الملاحظات أثناء الزيارة وسؤال الأشخاص المختصين
.
ث‌-
نجمع
الملاحظات
ونقوم بتسجيلها والإطلاع عليها عقب الزيارة
.
5.
طريقة
الاكتشاف
:-
وهي طريقة محببة بشكل كبير لدى معلمي الرياضيات حيث أنها تعتمد
على اكتشاف
العلاقة
بين عدد من القواعد والرابط بينها ، ويعرف التعلم بالاكتشاف على انه
التعلم
الذي
يحدث كنتيجة لمعالجة الطالب المعلومات وتركيبها وتحويلها حتى يصل إلى
معلومات
جديدة
، وهو نوعين
:-
أ‌-
طريقة الاكتشاف الموجه :- وهو النوع الذي يكون للمدرس
أو
المدرسة دور الإشراف بشكل كلي على نشاط الطالب
.
ب‌-
طريقة الاكتشاف الحر
:- وهو
الاكتشاف الذي يترك للطلبة حرية الاكتشاف دون أي توجيه أو إشراف من قبل
المدرس
.
ويمكننا
تطبيق طريقة الاستكشاف في مادة المهارات ، وللتوضيح بشكل
أكبر إليك
المثال
التالي
:-
الدرس
: اكتشاف الميول والقدرات المهنية
.
الهدف
:

أن يحدد
الطالب
ميولا اتجاه مهنة ما
.
الطريقة :

أ‌-
نبدأ بالتعرف على المهن
المتوافرة
بسوق العمل
.
ب‌-
نصنف الأعمال حسب الميول مثال :- العمل
الميكانيكي
: ميكانيكي
سيارات ، العمل الإداري : كاتب بالعدل أو منسق ، العمل العلمي : صيدلي
أو
خبير
مختبرات
.
ت‌-
نرشد الطالب إلى عمل جدول يحدد فيه الأعمال وفئتها حسب الفئة
التي
ينتمي إليها هذا العمل ، ثم يقوم بوضع ترتيب رقمي حسب
ميوله لعمل ما
.
ث‌- في
النهاية يكتشف الطالب المهنة التي يحب العمل فيها مستقبلا ويسعى إلى الحصول
على
هذه
المهنة بتوفير متطلباتها
.
6.
طريقة
التعلم الذاتي :
-
هي
إحدى
طرق
التي تتسم بالبساطة حيث يقوم المتعلم بعملية التعلم ذاتيا بناءا على طلب
أو
توجيه
من المعلم بالإطلاع أو البحث عن معلومات معينة تخدم الدرس
.
وللتوضيح بشكل
أكبر إليك المثال التالي
:-
الدرس
:

خدمة المجتمع
.
الهدف
: أن يبحث
الطالب
عن معلومات حول الجهات الخدمية بالمجتمع
.
الطريقة :
نطلب
من الطالب
عمل
تقرير مبسط عن المؤسسات الخدمية بالمجتمع مبرزا الدور الذي تقوم به هذه الجمعية
.
7.
طريقة
التعلم التعاوني :
-
وهي
طريقة حديثة تعتمد على نظام
المجموعات
بشكل أساسي حيث يشترك أفراد المجموعة في تنفيذ مشروع معين أو حل
نشاط
معين،
وللتوضيح بشكل أكبر إليك المثال التالي
:-
الدرس
: مصادر الخطر في المبنى
.
الهدف
:

أن يشارك الطالب زملائه في صنع حاجز السلم
.
الطريقة :
1.
نوفر الأدوات
اللازمة لعمل الحاجز
.
2.
نوزع
المهام على أفراد المجموعة .

3.
نتابع قيام
كل فرد بدوره على أكمل وجه .

8.
طريقة
ا
لعصف
الذهني
:-
وهي
إحدى
طرق
التفكير الإبداعي حيث تقوم فكرته على جمع أكبر عدد من الآراء واستخلاص
الرأي
الأصلح
، ولهذه الطريقة فوائد كثيرة، وللتوضيح بشكل أكبر إليك المثال
التالي:-
الدرس
: الإسعافات الأولية
.
الهدف
: أن يذكر طريقة إسعاف الرعاف
.
الطريقة :
1.
نطرح
سؤال : أصيب شخص بالرعاف فما هو الحل
؟

2.
نسجل الآراء
نعزز الآراء الصحيحة في نهاية الحوار
.
3.
نشكر
الجميع على المشاركة ونثني
عليهم.
4.
نسجل
أجمل الآراء ونسجل أغرب الآراء ونسجل أسوء
الآراء
.
بعض أساليب
التدريس :-
1.

أساليب
التدريس المباشرة
.
2.
أسلوب
التدريس غير
المباشر.
3.
أساليب
التواصل
.
4.
أسلوب
التدريس القائم على المدح والنقد
.
5.
أسلوب
التدريس القائم على التغذية الراجعة
.
6.
أسلوب
التدريس القائم على
استعمال
أفكار التلميذ
.
7.
أساليب
التدريس القائمة على تنوع وتكرار
الأسئلة.
8.
أساليب
التدريس القائمة على وضوح العرض أو التقديم
.
9.
أسلوب التدريس
الحماسي للمعلم
.
10.
أسلوب
التدريس القائم على التنافس الفردي
.

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://hist-geo13dz.ahladalil.com
 
الفرق بين طرق التدريس وأساليب التدريس
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى العلوم الاجتماعية -تلمسان- :: البحوث والمقالات تربوية :: البحوث والمقالات تربوية-
انتقل الى: